Betty's blog

Imaginer les répliques d'un dialogue Allô… Allô… Cécile est au téléphone avec sa maman ; elle lui demande si elle peut aller à la piscine avec son amie Julia. Complète leur conversation en imaginant les répliques de la maman. Attention à l’enchaînement...

Compléter un dialogue Inventer un dialogue entre deux personnages. Julien et Rémi n’aiment pas les piqûres ! JULIEN : Bonjour ! RÉMI : Bonjour ! JULIEN : Aïe ! Attention à mon bras ! RÉMI …………………………………………………………………….. JULIEN : J’ai eu une piqûre. RÉMI...

Pour fabriquer une boussole Tu vas écrire la fiche technique qui permettra de fabriquer cette boussole. Commence par la liste du matériel, puis continue avec la liste des actions dans l’ordre. Fiche élève Grille de relecture

Questionnaire p 18 à 23 Souligne la bonne réponse : 1.Les parents d’Urashima sont morts naturellement 2. Les parents d’Urashima sont morts de chagrin 3. Les parents d’Urashima sont morts d’un accident Vrai ou faux 1.La maison d’Urashima a beaucoup changé…….....

Questionnaire p 14 à 18 Souligne la bonne réponse : 1.Les parents d’Urashima pensent qu’il s’est noyé 2. Les parents d’Urashima pensent qu’il est parti à la pêche 3. Les parents d’Urashima pensent qu’il va revenir très vite Vrai ou faux 1.Urashima pense...

Questionnaire p 10 à 13 Souligne la bonne réponse : 1.C’est un requin qui accueille Urashima et la princesse 2.C’est un espadon qui accueille Urashima et la princesse 3.C’est une pieuvre qui accueille Urashima et la princesse Vrai ou faux 1.Urashima est...

Questionnaire p 5 à 9 Souligne la bonne réponse : Urashima Taro se promenait sur la plage après un bon repas Urashima Taro se promenait sur la plage après sa journée de pêche Urashima Taro se promenait sur la plage après avoir pêché un requin Vrai ou...

Le taleau pour noter l'évolution des personnages au fil de l'histoire.

Situer le Japon sur le planisphère.

Région chaude ou région froide? Objectifs: - Connaître des climats différents. - Situer les climats froids ou les climats chauds à la surface du globe. - Etablir un lien entre situation géographique et climat. - Faire correspondre végétation, animaux,...